COTIDIÁFONO: "TAMBOR RECICLADO"

CREACIÓN DE UN COTIDIÁFONO

Nombre del instrumentro:

- Tambor reciclado 

Fotografía: 

Justificación:

El tambor es un instrumento sencillo, accesible y muy motivador para los niños de Educación Infantil. Su construcción con materiales reciclados facilita su elaboración en el aula y permite trabajar el ritmo, la coordinación y la expresión corporal. 

Además, al ser un instrumento de percusión, es ideal para iniciar a lo alumnos en el lenguaje  musical básico, ya que favorecen la expresividad, creatividad y experimentación sonora. 

Clasificación:

-Tipo: membranófono

-Forma/Modo de ejecución: golpeado o percutido

Materiales:

• Lata grande o bote reutilizado.

• Globo elástico o papel resistente (para usar de membrana).

• Gomas elásticas.

• Palo o lápiz.

• Bola para usar con el palo o lápiz.

• Cinta adhesiva.

• Tijeras.

• Material de decoración. (Pinturas, pegatinas, papel de colores)

Proceso de construcción: 

1. Limpiar bien el bote o lata.
2. Cortar goma eva lateral.
3. Colocar tiras de decoración
4. Colocar papel celofán en la parte de arriba.
5. Poner gomilla.
6. Preparar las baquetas con palos o lápices.

Actividades:

1. Golpeo libre: actividad 3 años. 

- Objetivos didácticos:

• Experimentar con sonidos.

• Desarrollar coordinación motora.

• Explorar libremente el ritmo.

- Tipología:

• Exploración sonora.

- Temporalización:

• 10-15 min. 

- Materiales: 

• Tambor

• Baquetas 

- Explicación: 

Antes de usar el tambor, los niños realizan percusión corporal (palmas) para interiorizar el ritmo.

Los niños manipulan el tambor libremente, golpeándolo con las manos o baquetas. El docente puede acompañar con música suave o indicaciones simples (rápido/lento).

    2. Sigue el ritmo: actividad 4 años. 

- Objetivos: 

• Imitar ritmos sencillos. 
• Mejorar la atención. 
• Desarrollar la memoria auditiva. 

- Tipología:

• Imitación ritmica sencilla (2-4 pulsos)

- Temporalización:

• 15-20 min. 

-Materiales: 

• Tambor
• Baquetas 

- Explicación: 

El docente marca un ritmo sencillo con el tambor (por ejemplo: golpe-golpe-pausa) y los niños deben repetirlo. 

    3. La banda musical: actividad 5 años.

- Objetivos: 

• Coordinar movimientos en grupo.
• Seguir pulso musical.
• Desarrollar el trabajo en equipo.

- Tipología:

• Interpretación musical.

- Temporalización:

• 20 - 25 min. 

-Materiales: 

• Tambor
• Baquetas 

- Explicación: 

Los niños forman una pequeña banda y tocan el tambor siguiendo una canción o el ritmo marcado por el docente intentando crear coordinación grupal + tempo.

Metodología:

Se basa en un enfoque activo, participativo y lúdico, donde el alumnado aprende a través de la manipulación, la experimentación y el juego. Se fomenta el trabajo grupal y la creatividad, respetando el ritmo individual de cada niño.

Evaluación:

La evaluación será continua y basada en la observación directa:

• Participación en las actividades.
• Coordinación y control del movimiento.
• Capacidad para seguir ritmos.
• Interés y motivación.
• Respeto por turnos y normas.

Conclusión:

El uso del tambor como instrumento cotidiafono en Educación Infantil constituye una herramienta pedagógica eficaz para el desarrollo integral del alumnado.

A través de él, los niños no solo adquieren nociones musicales básicas, si no que también desarrollan habilidades motrices, cognitivas y sociales en un entorno lúdico y motivador.

Entrada subida por: María Benitez.